导读 您好,今天芳芳来为大家解答以上的问题。算术平方根的定义是什么，算术平方根的定义相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！1、去
您好,今天芳芳来为大家解答以上的问题。算术平方根的定义是什么，算术平方根的定义相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:豆豆爸 2.2平方根第1课时算术平方根学习目标知识与技能目标1．了解算术平方根的概念，会用根号表示一个数的算术平方根．2．了解求一个正数的算术平方根与平方是互逆的运算。
2、会利用这个互逆运算关系求非负数的算术平方根．3．了解算术平方根的性质．过程与方法目标1．在概念形成过程中，让学生体会知识的来源与发展，提高学生的思维能力．2．在合作交流等活动中。
3、培养他们的合作精神和创新意识．学习重点：了解算术平方根的概念、性质，会用根号表示一个正数的算术平方根．学习难点：对算术平方根的概念和性质的理解．学习过程：第一环节：问题情境（3分钟，学生理解思考）内容：上节课学习了无理数。
4、了解到无理数产生的实际背景和引入的必要性，掌握了无理数的概念，知道有理数和无理数的区别是：有理数是有限小数或无限循环小数。
5、无理数是无限不循环小数．比如上一节课我们做过的：由两个边长为1的小正方形，通过剪一剪，拼一拼。
6、得到一个边长为a的大的正方形，那么有a2=2，a=。
7、2是有理数，而a是无理数．在前面我们学过若x2=a，则a叫x的平方。
8、反过来x叫a的什么呢？本节课我们一起来学习．第二环节：初步探究（15分钟，学生理解掌握）内容1：情境引入内容。
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