今天凤捷来为大家解答以上的问题。诗大序诗者，诗大序相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、一、作家作品： 《毛诗序》是我国古代诗论的第一篇专著。
2、它是汉代学者综合先秦儒家相当时经师关于诗乐理论而写成的。
3、它在总结前人的基础上，结合时代的需要，提出了比较系统的儒家传统文论的若干理论原则。
4、这些原则，在中国几千年的封建社会中，对古代文论及文学创作曾产生过巨大的影响，其理论意义十分重大。
5、 《诗大序》是先秦到两汉儒家诗论的总结。
6、《大序》进一步阐述了诗歌言志抒情的特点和诗、乐、舞的相互联系；《大序》突出强调了诗歌的社会功能；《大序》肯定了时代和政治对文学创作的影响。
7、 《毛诗序》的作者，历史上说法不一，较多的学者相传，是汉人毛苌所撰《诗毛氏传》在首篇国风《关雎》题下的一篇序言。
8、我们知道，汉人传《诗》者有四家：韩、鲁、齐、毛。
9、前三家属儒家今文学派，毛诗则属儒家古文学派。
10、今三家诗均佚，而毛诗独传。
11、毛诗对《诗经》各篇都有说明，后人称之为《毛诗小序》，而在开头第一篇《关雎》之下，则有较长的一段文字。
12、从“《关雎》，后妃之德也”起到“用之邦国焉”止，是说明《关雎》篇的，称为“小序”。
13、自“风，风也”起到篇末，总论诗歌理论，提出文学上的许多根本问题，称为“大序”，故《毛诗序》又有《诗大序》之称。
14、 二、《大序》的主要内容 1.关于诗歌本质的认识 诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。
15、情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。
16、 这里不仅继承了前人“诗言志”和诗、乐、舞三者密切结合的观点，而且进一步指出这三者的核心在于言志抒情。
17、应该说，诗的“言志”与“抒情”，都是集于中而发于外，是诗人内在思想感情的艺术表现。
18、但“情”与“志”又不能完全等同。
19、因为“志”大多经过规范的理性思考，而“情”则是感性的，大多是未经规范的自然本质。
20、对诗歌来说，只谈理性是不够的，是不符合形象思维的特征的，必须“志”与“情”同时萌发，形之于言，才是全面的、符合创作实际的，因而也是说出了诗歌的本质特征的。
21、《毛诗序》将“情”与“志”并重提出，这种对文学艺术情感待性的重视，说明了人们对文学艺术的待征有了进一步的认识，应该说是一种历史的进步。
22、同时，也为以后人们进一步正确认识、揭示诗歌创作的本质特点奠定了基础。
23、 《毛诗序》虽然肯定了“情”在文学创作中的重要作用，但是这种肯定是有限度的。
24、那就是，“情”与“志”相比，“情”是第二位的，“志”才是至关紧要的。
25、在“情”与“志”发生冲突时，没有经过封建道德规范之“情”必须用经过封建道德规范之“志”来约束，这就是“发乎情，止乎礼义”，把感情也纳入封建政治伦理道德的规范，使人的性情不超出“礼义”的标准。
26、也就是孔子所说的“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿欲，非礼勿言”。
27、《毛诗序》的作者，在封建道德规范的基础之上，将“言志”和“抒情”统一起来，明显烙有封建时代统治思想的印记。
28、 2.关于诗歌社会作用问题的论述 孔子说“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。
29、”（《论语•阳货》）《毛诗序》的作者继承了孔子的观点而又有所发展，它进一步在理论上明确了诗歌创作为政治服务的两种形式；“上以风化下”和“下以风刺上”。
30、在这两方面中，作者偏重的是“上以风化下”的教化作用： 风之始也，所以风天下而正夫妇也。
31、故用之邦国焉。
32、……风以动之，教以化之。
33、 先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。
34、 周南、召南，正始之道，王化之基。
35、 这就明确地告诉人们，统治者可以而且应该利用文艺的作用来达到宣传、教化的目的。
36、可见，作者将文艺的教化作用看作是文艺的根本目的。
37、但另一方面，作者也不得不承认，下层百姓在穷苦无告时，也可以利用诗歌来“刺上”。
38、臣民对政治或社会现实有所不满，可以把诗歌作为讽刺的工具，对统治者进行劝谏，促使统治者改良政治或改正过失。
39、不过，这种“刺上”是有条件的，这就是“主文而谲谏”，即是用隐约的言辞劝谏而不直言其过失，必须委婉曲折，注意方式方法。
40、 和诗歌的社会作用密切相联系，作者认为，从一个时代的诗可以看出一个时代的政治得失，也就是诗歌的认识作用的问题。
41、换句话说，诗歌是社会政治的一种反映。
42、这就是文中所说的：“治世之音安以乐，其政和；乱世之音怨以怒，其政乖；亡国之音哀以思，其民困。
43、”这个观点，无疑是作者在分析、研究了大量的诗歌作品的基础之上，所得出的比较正确的结论。
44、 3.总结了诗歌的体裁和表现手法 故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。
45、 这就是著名的“六义”说。
46、“六义”，最早见于《周礼•春官》：“太师教六诗：曰风，曰赋，曰比，曰兴，曰雅，曰颂”，只不过不叫“六义”而称“六诗”。
47、后来孔颖达《毛诗正义》疏解：“风雅颂者，《诗》篇之异体；赋比兴者，《诗》文之异辞耳……用彼三事，成其三事，是故同称为义。
48、”也就是说，风、雅、颂是《诗》的体裁，而赋、比、兴则是《诗》的表现手法。
49、 在《毛诗序》中，作者着重谈的是风、雅、颂。
50、它认为“风”是通过个人抒情言志反映一个地区的政教和风俗，“雅”说的是王政兴废所由，反映国家的治乱兴衰：“大雅”说的是朝政大事，“小雅”说的是个人生活中的事；而“颂”，是歌颂先王功德和祈祷神明的祭歌。
51、 《大序》从题材和政治角度两个方面来解释风雅颂的含义，前者大体是符合《诗》的实际的，而后者显然有牵强附会之嫌，正反映了《大序》的局限。
52、而赋、比、兴作为三种表现手法，虽然提到，但没有具体展开论述。
53、不过提出赋、比、兴，说明了作者对形象思维已经有初步认识。
54、 三、几个概念的释解 1.“主文而谲谏” 主文，指诗歌创作；谲谏，用委婉的言词劝谏而不直言过失。
55、从思想上看，取消和削弱了文学的抗争精神，具有局限性；但从艺术上讲，强调了诗歌的含蓄和谐和，具有可取之处。
56、 《礼》称五谏，直谏为下。
57、唐杜牧《与人论谏书》曾举例说：汉成帝欲御船过渭水，御史大夫薛广德谏曰：“宜从桥。
58、陛下不听，臣自刎以血污车轮，陛下不如庙矣。
59、”上不悦。
60、张猛曰：“臣闻主圣臣直。
61、乘车危，就桥安，圣主不乘危，御史大夫之言可听。
62、”上曰：“晓人不当如是耶？”乃从桥。
63、近者宝历中，敬宗皇帝欲幸骊山，时谏者至多，上意不决。
64、拾遗张权舆伏紫宸殿下叩头谏曰：“昔周幽王幸骊山，为犬戎所杀；秦始皇葬骊山，国亡；玄宗皇帝幸骊山，而禄山乱，先皇帝（穆宗）幸骊山，而享年不长。
65、”帝曰：“骊山若此之凶耶？我宜一往，以验彼言。
66、”后数日，自骊山回，语亲幸者曰：“叩头者之言，安足信哉。
67、” 2.变风变雅 《诗大序》将《风》、《小雅》、《大雅》各分为正、变。
68、“正风”、“正雅”是西周王朝兴盛时的作品，“变风”、“变雅”则是西周王朝衰落之后的作品，所谓“王道衰，礼义废，政教失，国异政，家殊俗，而变风、变雅作矣”。
69、郑玄《诗谱》将十五国风中的《周南》、《召南》列为“正风”，其余十三国风均为“变风”（其中《豳风》情况较特殊，被认为是西周初年周公避流言时期的作品，其他各国“变风”则都是西周中衰以后及东局时期的作品）；将《小雅》中《鹿鸣》至《菁菁者莪》十六篇、《大雅》中《文王》至《卷阿》十八篇列为“正雅”，认为它们都是武王、周公、成王时期的作品，其余则部属“变雅”，认为是西周中衰之后厉、宣、幽王朝的作品。
70、正变说反映了汉儒将作品与政治、社会历史紧密联系起来加以考察、阐释的批评方法。
71、《毛诗》各篇的小序逐篇指出其诗与政治的关系，郑玄的《笺》和《诗谱》更加详密。
72、它们以史证诗，而牵强附会、生硬穿凿之处甚多。
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